GRUPO 1: "Roles de nuestra vida"
Como opinión personal al principio no sabía que querían transmitir con esta instalación, pero una vez explicado ya lo he visto de una forma más clara, y la que más me ha gustado y más clara es la del hombre y la mujer.
GRUPO 2: "Sensaciones"
Mi interacción con esta instalacion fue a través del sentido del oído en el cual mi compañera me sentó frente al ordenador me puso los cascos y tenía que escuchar tres sonidos/canciones diferentes y decir que me transmitían. Las canciones fueeron en primer lugar la banda sonora de Tiburón y me transmitió MIEDO, la segunda fue la canción de TITANIC y me transmitió AMOR, PAZ y por último fue las risas de unos niños que me transmitieron ALEGRÍA, INFANCIA.
GRUPO 3: "
Cada
color representa sensaciones"
Podría decir que con el color con el que me he sentido identificada en ese momento ha sido con el azul, porque en ese momento viendo su instalación me he sentido como libre.
GRUPO 4: ¿Qué hemos sentido?
. Mi elección ha sido AGOBIO y nos han echo una fotografía representando esa sensación y con el cartel, así es como me he sentido realmente este cuatrimestre.
GRUPO 6:" Laberinto de los sentidos"
Mi opinión sobre esta
instalación es que me ha gustado ya que tenía que estar alerta con el oído por llevar los ojos vendados, me ha gustado.
GRUPO 7: "Sombras de colores"
Esta instalación me ha gustado, porque las sombras tenían formas muy bonitas y los colores muy llamativos.
GRUPOS 5 Y 8: "Mezcla de sensaciones"
Esta instalación me ha gustado porque tanto el oído como el tacto como la vista estaban enlazados y eso me ha parecido muy interesante.
GRUPOS 5 Y 8: "Tu reflejo en el espejo"
Mi opinión sobre esta instalación es óptima , es muy original aunque siempre con cuidado ya que se trataban de espejos, pero es una forma de lo que sueles hacer todos los días
GRUPO 10: "Los sombreros"
Esta instalación me ha gustado muchísmo porque los sombreros estaban muy bien hechos y han sido muy originales y que cada uno representase emociones. Verdaderamente me ha gustado.
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